北京有实力的叛逆管教封闭学校五大靠谱排名_家里的娃讨厌学习

大家有没有观察过，为什么孩子玩游戏，不用家长教，就能自主学会，并且学会了还一发不可收拾地沉迷其中，不能自拔呢？其实游戏的设置关系特别大，那些让孩子上瘾的游戏里面，孩子在大部分环节都获得了我能行的成极具就感的结果。

仔细研读《家庭指导促进法》，“家庭是人生第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一节课，帮助孩子扣好人生第一粒扣子……”习近平总书记的话一直回荡在我脑海。这部法律明确了未成年人的父母或其他监护人负责实施家庭指导，国家和社会为家庭指导赠与指导、配合和配合。从宏观上讲清楚了家庭指导的重要性与实施办法；从微观上又讲明了我们家长需要培养什么样的人才。让我深切感受到身为家长肩上的责任重大，要更加重视自身学习，与时俱进，科学做好“施教者”社会角色。用正确思想、方法、行为指导孩子，使其从小养成好思想、好品行和好习惯，做有气节、有骨气的新时代好少年！

确实随着智能机的普及，现在基本人手一部手机，甚至有些家长为了联系孩子方便，连孩子都配了手机。但互联网的发达，让孩子通过手机过早的接触到一些不属于孩子年龄的东西，游戏、玩具、动画片等等，也让孩子日渐沉迷于电子产品，经常会看到小学生拿着手机玩王者荣耀、吃鸡等游戏，有些甚至比家长玩的都溜。

欧阳老师在开篇就提出要“看见自己，看见孩子“。怎么叫”看见自己“呢？欧阳老师指出我们作为家长会不自觉地把线上学习进行灾难化想象，例如我们认为孩子会偷偷玩游戏，导致视力越来越差；孩子不够自觉，不够自律，会导致成绩越来越差；孩子在家整天玩电脑，玩手机，不运动，导致身体越来越差；孩子磨磨蹭蹭，家长催促孩子学习，导致亲子关系越来越差；孩子课上听不懂，父母课后辅导作业抓狂……一旦把线上教学与这些负面结果联系在一起，我们就很容易陷于焦虑中，而焦虑会阻碍我们看清事情的真相，放大想象的负面结果。而当我们深陷于焦虑中，我们的焦虑情绪是会传递给孩子的，也会对于孩子不如意的表现而深感无力，转而把气撒在孩子身上。