随着青春期成长的到来，越来越多的孩子产生了厌学心理。家长们看到孩子不愿意上学都会感到急躁、厌烦、不知所措。有些家长甚至因此患上神经官能症，经常听到家长们无可奈何的抱怨：“看见他不学习我就控制不住自己的脾气，这样时间一长，我都怀疑自己得病了。”那么，孩子厌学，我们应该怎么办呢?

这些厌学的孩子基本表现为：上课听不进去、不想写作业、不想看书、烦躁、不愿意提起和学习有关的话题等。表现形式还有长时间上网玩游戏、聊天、叛逆、与老师对抗、交往困难等方面的问题。

每个孩子都像一片与众不同的树叶，天下没有任何一片树叶是完全一样的。在同一个艺术背景下，同一个环境，他们虽有共性，但也有他们个人独特的一面，因此正确的指导方式是没有一个固定模式的，是因人而异的。在有些多子女的家庭里，父母用同样的指导方式管教子女，有些孩子就很健康，有的孩子却会出现以上的表现，甚至会产生心理障碍。指导孩子，要因材施教，找对孩子适合自己孩子的指导方法。

有些家长艺术不高，也没有学过指导孩子的方法，可是他们的孩子却成为了人才，我们只能说这一对家长对孩子的管教方式，恰好合乎这个孩子的个性特征，这样的成功一定有他们的合理之处。

综上所述表明，孩子也是有生命有情感需求的人，作为家长，对孩子需要进行的是人性化的指导，在满足其衣、食、住、行需要的同时，也要满足其被欣赏、被尊重、被认同、被指导的需要。